Общий принцип дефектолога: школьные навыки (чтение, письмо, счёт) держатся на «фундаменте» — мышлении, внимании, памяти, речи и пространственных представлениях. Если фундамент слаб, натаскивание на буквы и цифры даёт хрупкий результат, который не переносится на новые задачи. Ниже — акценты отдельно для начальной и основной школы.

Начальная школа (1–4 классы). Основная школа (5–9 классы).

Сенсорная интеграция — это организация сенсорных сигналов, благодаря которой мозг обеспечивает эффективные реакции тела и формирует эмоции и поведение.

«Арифметика в начальной школе может быть определена следующим образом: комплекс нейропсихологических операций, с помощью которых ребенок в соответствии со своим возрастом должен уметь манипулировать соотношениями абстрактных величин либо в уме без использования символов, либо на бумаге с использованием символов.» Чарльз Ньокиктьен

Как распознать дислексию, есть ли она у моего ребенка? Если Вы, как родитель, видите, что ваш ребенок способен к общему обучению, но возникают трудности при письме и чтении. В таком случае, родителям следует как можно быстрее обратиться к специалистам (неврологу, учителю-логопеду). Ребенку нужна поддержка и помощь.

В рамках «Родительского клуба» были проведены родительские собрания, в рамках 2021-2022 года были проведены 7 встреч в дистанционном и очном формате.