МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 120
(МАОУ гимназия № 120)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 11625968)
учебного предмета «Право»
для обучающихся 10 классов
Екатеринбург 2026
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ПРАВО»
10 КЛАСС
Теория государства и права
Признаки государства. Формы государства: формы правле ния, формы
государственного устройства, политический режим. Внутренние и внешние
функции государства. Законность и правопорядок. Признаки права. Функции
права. Система права. Понятие, структура и виды правовых норм. Предмет и метод
правового регулирования. Право в системе социального регулирования. Источники
права. Нормативноправовой акт. Реализация права и ее формы. Толкование права:
понятие, виды и способы. Правоотношения: понятие, структура. Юридические
факты. Объекты правоотношений. Правоспособность, дееспособность и
деликтоспособность. Правомерное поведение. Правонарушение: понятие и виды.
Юридический состав правонарушения. Юридическая ответственность: понятие,
виды, основания. Правовые системы современности. Правовая система России.
Правовые семьи.
Конституционное право
Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской
Федерации. Форма государственного устройства РФ. Источники конституционного
права Российской Федерации. Гражданство Российской Федерации: основания
приобретения, принципы, основания прекращения гражданства. Права и свободы
гражданина Российской Федерации. Конституционные обязанности гражданина
Российской Федерации. Избирательное право. Принципы избирательного права в
демократическом государстве. Типы избирательных систем. Избирательный
процесс. Федеративное устройство. Система органов государственной власти РФ.
Президент Российской Федерации. Федеральное Собрание Российской Федерации.
Законодательный процесс в РФ. Правительство Российской Федерации. Структура
судебной системы Российской Федерации. Демократические принципы
судопроизводства. Понятие, система и функции правоохранительных органов
Российской Федерации. Система органов местного самоуправления.
Права человека
Правовой статус человека и гражданина. Гражданство в Российской Федерации.
Классификация прав человека: гражданские, политические, экономические,
социальные, культурные. Право на благоприятную окружающую среду. Права
ребенка. Нарушения прав человека. Защита прав человека в мирное время.
Международные договоры о защите прав человека. Международная защита прав
человека в условиях военного времени. Основные принципы международного
гуманитарного права.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1) гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство
ответственности перед Родиной, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и
настоящее многонационального народа России, уважение государственных
символов (герб, флаг, гимн);
2) гражданская позиция как активного и ответственного члена российского
общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего
закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства,
осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие
гуманистические и демократические ценности;
3) готовность к служению Отечеству, его защите;
4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также
различных форм общественного сознания, осознание своего места в
поликультурном мире;
5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и
способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и
способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания,
находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми
в образовательной, общественно полезной, учебноисследовательской, проектной и
других видах деятельности;
8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих
ценностей;
9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на
протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию
как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
10) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации
собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как
возможности участия в решении личных, общественных, государственных,
общенациональных проблем;
11) основы экологического мышления, осознание влияния социальноэкономических процессов на состояние природной среды; приобретение опыта
экологонаправленной деятельности;
12) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия
ценностей семейной жизни.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Регулятивные универсальные учебные действия:
— самостоятельное определение цели, умение задавать параметры и критерии, по
которым можно определить, что цель достигнута;
— оценка возможных последствий достижения поставленной цели в деятельности,
собственной жизни и жизни окружающих людей, основываясь на соображениях
этики и морали;
— постановка и формулирование собственных задач в образовательной
деятельности и жизненных ситуациях;
— оценка ресурсов, в том числе времени и других нематериальных ресурсов,
необходимых для достижения поставленной цели;
— выбор пути достижения цели, умение планировать решение поставленных задач,
оптимизируя материальные и нематериальные затраты;
— организация эффективного поиска ресурсов, необходимых для достижения
поставленной цели;
— сопоставление полученного результата деятельности с поставленной заранее
целью.
Познавательные универсальные учебные действия:
— обобщенные способы решения задач, в том числе умение осуществлять
развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и
познавательные) задачи;
— критическая оценка и интерпретация информации с разных позиций,
распознание и фиксация противоречия в информационных источниках;
— использование различных модельно-схематических средств для представления
существенных связей и отношений, а также противоречий, выявленных в
информационных источниках;
— критическое аргументирование в отношении действий и суждений другого;
— целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и
способов действия;
— индивидуальная образовательная траектория, учитывая ограничения со стороны
других участников и ресурсные ограничения.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
— осуществление деловой коммуникации как со сверстниками, так и со взрослыми
(как внутри образовательной организации, так и за ее пределами), подбирать
партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности
взаимодействия, а не личных симпатий;
— способность при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так
и членом команды в разных ролях (генератор идей, критик, исполнитель,
выступающий, эксперт и т. д.);
— способность координировать и выполнять работу в условиях реального,
виртуального и комбинированного взаимодействия;
— умение развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с
использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств;
— возможность распознавать конфликтогенные ситуации и предотвращать
конфликты до их активной фазы, выстраивать деловую и образовательную
коммуникацию, избегая личностных оценочных суждений.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
10 КЛАСС
— классификация государства по их признакам, функциям и формам;
— выявление элементов системы права и дифференциация источников права;
— характеристика нормативно-правового акта как основы законодательства;
— различение видов социальных и правовых норм, выявление особенностей
правовых норм как вида социальных норм;
— различение субъектов и объектов правоотношений;
— дифференциация правоспособности и дееспособности;
— оценка возможных последствий правомерного и неправомерного поведения
человека, умение делать соответствующие выводы;
— оценка собственного возможного вклада в становление и развитие правопорядка
и законности в Российской Федерации;
— характеристика Конституции Российской Федерации как основного закона
государства, определяющего государственное устройство Российской Федерации;
— осознанное содействие соблюдению Конституции Российской Федерации,
уважение прав и свобод другого человека, демократических ценностей и
правопорядка;
— способность указывать особенности гражданства как устойчивой правовой связи
между государством и человеком;
— умение устанавливать взаимосвязь между правами и обязанностями гражданина
Российской Федерации;
— знание элементов системы органов государственной власти в Российской
Федерации; различать функции Президента, Правительства и Федерального
Собрания Российской Федерации;
— выявление особенностей судебной системы и системы правоохранительных
органов в Российской Федерации;
— описание законодательного процесса как целостного государственного
механизма; — характеристика избирательного процесса в Российской Федерации;
— способность объяснять на конкретном примере структуру и функции органов
местного самоуправления в Российской Федерации;
— умение характеризовать и классифицировать права человека;
— объяснение основных идей международных документов, направленных на
защиту прав человека;
— характеристика гражданского, семейного, трудового, административного,
уголовного, налогового права как ведущих отраслей российского права;
— умение характеризовать субъектов гражданских правоотношений, различать
организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;
— способность иллюстрировать примерами нормы законодательства о защите прав
потребителя;
— возможность иллюстрировать примерами особенности реализации права
собственности, различать виды гражданско-правовых сделок и раскрывать
особенности гражданско-правового договора;
— умение иллюстрировать примерами привлечение к гражданско-правовой
ответственности; — характеристика прав и обязанностей членов семьи;
— способность объяснять порядок и условия регистрации и расторжения брака;
— характеристика трудовых правоотношений и дифференциация участников этих
правоотношений;
—
умение
раскрывать
содержание
трудового
договора;
— разъяснение на примерах особенности положения несовершеннолетних в
трудовых отношениях;
— способность иллюстрировать примерами способы разрешения трудовых споров
и привлечение к дисциплинарной ответственности;
— умение различать виды административных правонарушений и описывать
порядок привлечения к административной ответственности;
— дифференциация видов административных наказаний;
— дифференциация видов преступлений и наказания за них;
— выявление специфики уголовной ответственности несовершеннолетних; —
способность различать права и обязанности налогоплательщика;
— умение анализировать практические ситуации, связанные с гражданскими,
семейными, трудовыми, уголовными и налоговыми правоотношениями; в
предлагаемых модельных ситуациях определять признаки правонарушения;
— способность различать гражданское, арбитражное, уголовное судопроизводство,
грамотно применять правовые нормы для разрешения конфликтов правовыми
способами;
— умение высказывать обоснованные суждения, основываясь на внутренней
убежденности в необходимости соблюдения норм права;
— способность различать виды юридических профессий;
— различение предмета и методов правового регулирования;
— выявление общественной опасности коррупции для гражданина, общества и
государства;
— различение прав и обязанностей, гарантируемых Конституцией Российской
Федерации и в рамках других отраслей права;
— выявление особенностей референдума;
— различение основных принципов международного гуманитарного права; —
характеристика основных категорий обязательственного права;
— способность целостно описывать порядок заключения гражданско-правового
договора;
— умение выявлять способы защиты гражданских прав;
— определение ответственности родителей по воспитанию своих детей;
— различение рабочего времени и времени отдыха, умение разрешать трудовые
споры правовыми способами;
— способность описывать порядок освобождения от уголовной ответственности;
— соотнесение налоговых правонарушений и ответственности за их совершение;
— применение правовых знаний для аргументации собственной позиции в
конкретных правовых ситуациях с использованием нормативных актов.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Наименование разделов и тем программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Теория государства и права (12 ч)
1
Введение в курс Права
2
Государство, его признаки и сущность
3
Форма государства
4
Функции государства и государственный механизм
5
Верховенство правового закона. Законность и правопорядок.
Разделение властей
6
Понятие права. Функции права. Система права
7
Право в системе социального регулирования
8
Источники права. Действие нормативно-правовых актов во
времени, в пространстве и по кругу лиц
9
Правоотношения: понятие, структура. Юридические факты
10
Правомерное поведение. Правонарушение: понятия и виды
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
1
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
1
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
11
Юридическая ответственность: понятие, виды, основания
12
Правовые системы современности. Правовая система России
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
Конституционное право (12 ч)
13
Конституция Российской Федерации: общая характеристика
14
Основы конституционного строя Российской Федерации
15
Контрольная работа за 1 полугодие
16
Избирательное право
17
Избирательные системы. Избирательный процесс
18
Федеративное устройство
19
Президент РФ
20
Федеральное Собрание. Совет Федерации. Государственная
Дума
21
Законодательный процесс в РФ
22
Правительство РФ
23
Судебная власть в Российской Федерации. Прокуратура
24
Система органов местного самоуправления
Права человека (10 ч)
1
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
1
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
25
Правовой статус человека и гражданина. Гражданство в
Российской Федерации
26
Права, свободы и обязанности человека и гражданина
27
Гражданские (личные) права.
28
Политические права
29
Экономические, социальные и культурные права
30
Право на благоприятную окружающую среду
31
Права ребенка
32
Нарушение прав человека
33
Защита прав человека в мирное время
34
Итоговое повторение
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
Библиотека ЦОК
1
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
34
1
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
№
п/п
Количество часов
Тема урока
1
Введение в курс Права
2
Государство, его признаки и
сущность
3
Форма государства
4
Функции государства и
государственный механизм
5
6
7
8
Верховенство правового закона.
Законность и правопорядок.
Разделение властей
Всего
1
Практические
работы
Электронные цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
1
1
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Понятие права. Функции права.
Система права
1
Право в системе социального
регулирования
1
Источники права. Действие
нормативно-правовых актов во
времени, в пространстве и по
кругу лиц
Контрольные
работы
Дата
изучения
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
1
9
10
11
12
13
14
15
Правоотношения: понятие,
структура. Юридические факты
1
Правомерное поведение.
Правонарушение: понятия и виды
1
Юридическая ответственность:
понятие, виды, основания
1
Правовые системы
современности. Правовая система
России
Конституция Российской
Федерации: общая
характеристика
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Основы конституционного строя
Российской Федерации
1
Контрольная работа за 1
полугодие
1
16
Избирательное право
17
Избирательные системы.
Избирательный процесс
18
Федеративное устройство
19
Президент РФ
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
1
1
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
1
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
20
Федеральное Собрание. Совет
Федерации. Государственная
Дума
Библиотека ЦОК
1
21
Законодательный процесс в РФ
22
Правительство РФ
23
Судебная власть в Российской
Федерации. Прокуратура
1
Система органов местного
самоуправления
1
24
25
26
Правовой статус человека и
гражданина. Гражданство в
Российской Федерации
Права, свободы и обязанности
человека и гражданина
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
27
Гражданские (личные) права.
28
Политические права
29
Экономические, социальные и
культурные права
1
Право на благоприятную
окружающую среду
1
30
31
Права ребенка
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
32
Нарушение прав человека
33
Защита прав человека в мирное
время
34
Итоговое повторение
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
34
1
0
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• А. Ф. Никитина, Т. И. Никитиной, Т. Ф. Акчурина «Право» Базовый и
углубленный уровни
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
• Методическое пособие к линии учебников "Право. Базовый и
углубленный уровни. 10-11 классы авторов Никитина А.Ф., Никитиной
Т.И.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
• Библиотека ЦОК
• РЭШ
• https://educont.ru/profile
• https://resh.edu.ru/
• https://infourok.ru/
• https://fipi.ru/
• https://iro23.ru/
