МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 120
(МАОУ гимназия №120)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«Решение усложненных задач по физике»
__________________________________________________________
для обучающихся 9-11 классов
( 34 ч в год)
Исполнитель:
Плешкова Е.В.
Учитель физики
г. Екатеринбург, 2026
Содержание курcа
Тема 1. Физические принципы прикладной механики (6 ч)
Условия равновесия тел, статика, принцип возможных перемещений, кинематические
связи. Примеры и задачи.
Тема 2. Механизмы, дающие выигрыш в силе (6 ч)
Простые механизмы — наклонная плоскость, клин, рычаг, блок, ворот. Физические законы
и технические принципы, приводящие к выигрышу в силе. История развития простых
механизмов и примеры реализации принципов простых механизмов в современных
устройствах и инструментах.
Задачи и задания.
Практическая работа «Проектирование, изготовление и испытание сложного простого
механизма (например, сложного блока с выигрышем в силе в 5, 8 или 16 раз)».
Теоретическое задание «Разработка простого механизма, дающего выигрыш в силе в
нестандартное число раз (например, в 7 раз или в p раз), или теоретическое обоснование
невозможности создания такого механизма на базе изученных законов механики».
Тема 3. Простые механизмы, преобразующие движение (винт, шестерни, механизмы
передачи вращательного и поступательного движения) (8 ч)
Простые механизмы, преобразующие движение (винт, шестерни, цилиндрическая
передача, коническая передача, червячная передача, простейшие шарниры (как пример),
коленчатый вал и др.). Технические принципы, обеспечивающие преобразование
поступательного и вращательного движения с заданными входными и выходными
параметрами. Значение кинематической связи. История развития механизмов
преобразования движения и примеры их применения в современных устройствах и
инструментах.
Задачи и задания.
Практическая работа «Проектирование, изготовление и испытание механизма
преобразования движения с заданными параметрами».
Тема 4. Механизмы, использующие быстрое вращательное движение (6 ч)
Механизмы, использующие быстрое вращательное движение. Их роль в технике.
Велосипед и мотоцикл. Гироскопы. Гироаккумуляторы энергии. Теоретические основы и
технические принципы использования быстрого вращательного движения в технических
устройствах. История развития гиромеханизмов и примеры их применения в современных
устройствах.
Задачи и задания.
Практическая работа «Изучение гироскопа».
Тема 5. Механизмы, преобразующие энергию. (8 ч)
Механизмы, преобразующие тепловую энергию в механическую. Тепловые машины.
Теоретические основы и технические принципы, обеспечивающие преобразование
тепловой энергии в механическую. Принципы работы тепловых машин. Двигатели Карно.
История развития тепловых машин. Первые тепловые машины и их применение. Паровые
машины. Двигатели внутреннего сгорания. Современные тепловые машины и двигатели.
Задачи и задания.
Практическая работа «Изучение двигателя Стирлинга (или простейшего двигателя
внутреннего сгорания)».
Уровень
Стартовый
Название раздела, темы
Физические принципы
прикладной механики.
Учебный план 10 класс
Основное содержание
Количество часов
Всего Теория Практика
Тема 1. Физические принципы прикладной механики ( 6 ч)
Условия равновесия тел,
2
2
0
статика, принцип возможных
перемещений, кинематические
связи
Формы
аттестации
(контроля)
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Обсуждение,
практикум
https://oiledu.ru/cours
es/ugntu/detalimashin-i-osnovyproektirovaniya.html
https://interneturok.ru/
lesson/physics/rabotamoshnostenergija/prostyemehanizmy
Задачи и задания
4
0
Тема 2. Механизмы, дающие выигрыш в силе (6 ч)
Механизмы, дающие
Физические законы и
2
2
выигрыш в силе. Простые
технические принципы,
механизмы — наклонная
приводящие к выигрышу в
плоскость, клин, рычаг, блок, силе. История развития
ворот.
простых механизмов и примеры
реализации принципов простых
механизмов в современных
устройствах и инструментах
Задачи и задания
2
4
Урок практикум.
https://oiledu.ru/simul
ators/
0
Обсуждение,
практикум
https://interneturok.ru/
lesson/physics/rabotamoshnostenergija/prostyemehanizmy-rychag
2
Урок практикум.
https://oiledu.ru/simul
ators/
Практическая работа
Обсуждение практического
2
1
1
«Проектирование,
задания
изготовление и испытание
сложного простого
механизма (например,
сложного блока с
выигрышем в силе в 5, 8 или
16 раз)»
Тема 3. Простые механизмы, преобразующие движение (8 ч)
Простые механизмы,
Технические принципы,
2
2
0
преобразующие движение
обеспечивающие
(винт, шестерни, механизмы преобразование
передачи вращательного и
поступательного и
поступательного движения)
вращательного движения с
заданными входными и
выходными параметрами.
Значение кинематической
связи. История развития
механизмов преобразования
движения и примеры их
применения в современных
устройствах и инструментах
Задачи и задания
4
4
Проектная работа,
моделироване
Обсуждение,
практикум
https://interneturok.ru/
lesson/physics/rabotamoshnostenergija/moment-sily
Урок практикум.
Практическая работа
Обсуждение практического
2
1
1
Проектная работа,
«Проектирование,
задания
моделироване
изготовление и испытание
механизма преобразования
движения с заданными
параметрами»
Тема 4. Механизмы, использующие быстрое вращательное движение (6 ч)
https://rutube.ru/video
/4dacba127f35bb1481
0441b0d34dbcd2/
Механизмы, использующие
быстрое вращательное
движение.
Задачи и задания
Практическая работа
«Изучение гироскопа»
Механизмы, преобразующие
энергию.
Велосипед и мотоцикл.
Гироскопы. Гироаккумуляторы
энергии. Теоретические основы
и технические принципы
использования быстрого
вращательного движения в
технических устройствах.
История развития
гиромеханизмов и примеры их
применения в современных
устройствах
Обсуждение практического
задания
2
2
2
2
0
Обсуждение,
практикум
1
2
1
Урок практикум.
Проектная работа,
моделироване
1
Обсуждение,
практикум
Тема 5. Механизмы, преобразующие энергию.( 8ч)
Механизмы, преобразующие
2
1
тепловую энергию в
механическую. Тепловые
машины. Теоретические основы
и технические принципы,
обеспечивающие
преобразование тепловой
энергии в механическую.
Принципы работы тепловых
машин. Двигатели Карно.
История развития тепловых
машин. Первые тепловые
машины и их применение.
Паровые машины. Двигатели
https://interneturok.ru/
lesson/physics/10klass/effektivnyekursy/kinematikatochki-i-tverdogo-telaprofilnyy-urovenchast-1-modeli-tel-idvizheniy
https://videouroki.net/
razrabotki/prezentatsi
ya-po-fizikegiroskopy-uravneniyaeylera.html
внутреннего сгорания.
Современные тепловые
машины и двигатели
Задачи и задания
Практическая работа
«Изучение двигателя
Стирлинга (или простейшего
двигателя внутреннего
сгорания)»
ВСЕГО
Уровень
Название раздела, темы
Обсуждение практического
задания
4
2
34 ч
4
2
12ч
22ч
Учебный план 11 класс
Основное содержание
Количество часов
Урок практикум.
Проектная работа,
моделироване
https://eeescience.ru/itemwork/2022-0948/
https://infourok.ru/issl
edovatelskaya-rabotasozdanie-modelidvigatelya-stirlinga3840865.html
Всего Теория
Стартовый
Физические принципы
прикладной механики.
Практика
Тема 1. Физические принципы прикладной механики ( 6 ч)
Условия равновесия тел,
2
2
0
статика, принцип возможных
перемещений, кинематические
связи
Формы
аттестации
(контроля)
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Обсуждение,
практикум
https://oiledu.ru/cours
es/ugntu/detalimashin-i-osnovyproektirovaniya.html
https://interneturok.ru/
lesson/physics/rabotamoshnostenergija/prostyemehanizmy
Задачи и задания
Механизмы, виды,
классификация.
Кинематические уравнения
механизмов.
Задачи и задания
Практическая работа
«Исследование движения
машинного агрегата»
4
0
Тема 2. Строение механизмов (6 ч)
Физические законы и
2
2
технические принципы.
Простые механизмы и примеры
реализации принципов простых
механизмов в современных
устройствах и инструментах
2
Обсуждение практического
задания
2
1
Тема 3. Уравновешивание механизмов (8 ч)
4
Урок практикум.
https://oiledu.ru/simul
ators/
0
Обсуждение,
практикум
https://interneturok.ru/
lesson/physics/rabotamoshnostenergija/prostyemehanizmy-rychag
2
Урок практикум.
https://oiledu.ru/simul
ators/
1
Проектная работа,
моделироване
Силовой расчет механизмов
Технические принципы,
обеспечивающие
преобразование
поступательного и
вращательного движения.
Значение кинематической
связи, примеры их применения
в современных устройствах и
инструментах. Моментное
уравновешивание
Задачи и задания
Практическая работа
«Статическая и
динамическая балансировка
роторов»
Виды и характеристики
внешнего трения
2
2
4
Обсуждение практического
задания
2
1
Тема 4. Трение в механизмах и машинах (6 ч)
Силовой расчет механизма с
2
2
учетом трения. Потери энергии
при трении.
Задачи и задания
Практическая работа
Обсуждение практического
«Механический коэффициент задания
полезного действия»
2
2
1
0
Обсуждение,
практикум
4
Урок практикум.
1
Проектная работа,
моделироване
https://rutube.ru/video
/4dacba127f35bb1481
0441b0d34dbcd2/
0
Обсуждение,
практикум
https://interneturok.ru/
lesson/physics/10klass/effektivnyekursy/kinematikatochki-i-tverdogo-telaprofilnyy-urovenchast-1-modeli-tel-idvizheniy
2
1
Урок практикум.
Проектная работа,
моделироване
https://interneturok.ru/
lesson/physics/rabotamoshnostenergija/moment-sily
https://videouroki.net/
razrabotki/prezentatsi
ya-po-fizikegiroskopy-uravneniyaeylera.html
Критерии расчета износа.
Задачи и задания
Практическая работа
«Источники колебаний и
объекты виброзащиты»
ВСЕГО
Тема 5. Расчет износа элементов.( 8ч)
Расчет износа элементов .
2
1
Виброактивность и
виброзащита машин.
4
Обсуждение практического
2
задания
34 ч
12ч
1
Обсуждение,
практикум
4
2
Урок практикум.
Проектная работа,
моделироване
22ч
https://eeescience.ru/itemwork/2022-0948/
https://infourok.ru/issl
edovatelskaya-rabotasozdanie-modelidvigatelya-stirlinga3840865.html
Планируемые результаты освоения курса
В результате изучения данного курса на уровне 9-11 класса у учащихся будут
сформированы следующие результаты
Метапредметные:
-умение критически оценивать и интерпретировать физическую и техническую
информацию, содержащуюся в сообщениях средств массовой информации, ресурсах
Интернета, научно-популярных статьях с точки зрения естественно-научной корректности
в целях выявления ошибочных суждений и формирования собственной позиции;
-умение устанавливать взаимосвязи между фактами и теорией, причиной и следствием при
анализе проблемных ситуаций и обосновании принимаемых решений на основе физических
знаний
-развиты
творческое
самовыражение
личности,
самооценка
и
самоанализ
собственных возможностей;
Предметные:
- на конкретных примерах описывать физические принципы, определяющие устройство и
формы проявления материального мира, и понимать эти принципы;
-раскрывать на примерах роль физики и механики в формировании современной научной
картины мира и в практической деятельности человека, взаимосвязь между физикой и
другими естественными науками;
Учащийся получит возможность научиться:
-формулировать цель исследования, выдвигать и проверять экспериментально собственные
гипотезы о механических особенностях работы устройств той или иной конфигурации и
конструкции;
-самостоятельно планировать и проводить эксперименты с соблюдением правил
безопасной работы с лабораторным оборудованием;
- интерпретировать данные, полученные в результате проведения технического
эксперимента;
-прогнозировать возможность создания и функционирования тех или иных технических
механизмов или устройств.
-объяснять принцип действия технического устройства или технологии;
Средства обучения и воспитания
Приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, учебнонаглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети,
аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные
образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые
для организации образовательной деятельности.
Список литературы
1.История изобретений и открытий (Вторая история человечества).
2.Курс С.Е. Муравьева и А. Ольчака (НИЯУ МИФИ) на портале Coursera.ru 2. Калашников
Н. П. Начала физики: учеб. пособие для подготовки к ЕГЭ / Н. П. Калашников, С. Е.
Муравьев. — М.: Ойкумена,
3.Краткий курс по прикладной механике : учеб. пособие / М. А. Федорова, Е. П. Степанова,
С. П. Андросов ; Минобрнауки России, ОмГТУ
4. Моделирование технических систем: учебное пособие / А.В. Воронин: Томский
политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета,
2013.
5. Рязанцева, И. Л. Теория механизмов и машин в вопросах и ответах : учеб. пособие / И. Л.
Рязанцева. – Омск : Изд-во ОмГТУ. 2013
6. Прикладная механика : учеб. для бакалавров / В. В. Джамай, Е. А. Самойлов, А. И.
Станкевич, Т. Ю. Чуркина ; под ред. В. В. Джамая. – М. : Изд-во Юрайт, 2013
7. Сборник примерных рабочих программ. Элективные курсы для профильной школы :
учеб. пособие для общеобразоват. организаций / [Н. В. Антипова и др.]. — М. :
Просвещение, 2019
