План внеурочной деятельности
в рамках реализации основной образовательной
программы начального общего образования
на 2026-2027 учебный год
(Приложение к основной образовательной программе
начального общего образования)

Екатеринбург
2026

Пояснительная записка
Плану внеурочной деятельности на 2024-2025 учебный год
для обучающихся 1-4х классов
Организация внеурочной деятельности для 1-4х классов в МАОУ гимназии № 120 в
рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования
опирается на следующие нормативные документы:

Федеральный закона от 29.12.2012 №273 - ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования», зарегистрирован в Минюсте России 05.07.2021,
регистрационный номер 64100;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 (редакция от
08.05.2026 № 316);

Письмо Минпросвещения России от 05.07.2022 г. № ТВ-1290/03
«О направлении методических рекомендаций об организации внеурочной деятельности в
рамках реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов
начального общего и основного общего образования»;

Федеральная образовательная программа начального общего образования.
Утверждена Приказом министерства Просвещения Российской Федерации 16.11.2022 № 992);

Федеральная программа воспитания (Утверждена Приказом министерства
просвещения Российской Федерации 16.11.2022 № 992).


Письмо Департамента государственной политики и управления в сфере общего
образования Минпросвещения России от 17.06.2022 № 03-871 «Об организации занятий
«Разговоры о важном»;

Устав муниципального автономного общеобразовательного учреждения
гимназии № 120;

Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ
гимназии № 120.
В соответствии с обновленным федеральным государственным образовательным
стандартом начального общего образования (ФГОС НОО), основная образовательная
программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том
числе и через внеурочную деятельность.
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является
неотъемлемой частью образовательной деятельности в МАОУ гимназия №120.
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС НОО направлена на
достижение планируемых результатов освоения программы начального общего образования с
учётом выбора участниками образовательных отношений учебных курсов внеурочной
деятельности.
Содержание данных занятий формируется с учётом пожеланий обучающихся и их
родителей (законных представителей) и осуществляться посредством различных форм
организации, отличных от урочной системы обучения, таких как экскурсии, хоровые студии,
секции, круглые столы, конференции, олимпиады, конкурсы, соревнования, спортивные
клубы, общественно полезные практики и т. д.
Назначение плана внеурочной деятельности - психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня социальной
адаптации и развития, индивидуальных способностей и познавательных интересов. План
внеурочной деятельности МАОУ гимназии №120 формируется с учетом предоставления права
участникам образовательных отношений выбора направления и содержания учебных курсов.

Основными задачами организации внеурочной деятельности являются:

поддержка учебной деятельности обучающихся в достижении планируемых
результатов освоения программы начального общего образования;

совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных
умений в разновозрастной школьной среде;

формирование навыков организации своей жизнедеятельности с учетом правил
безопасного образа жизни;

повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к
познавательной и проектно-исследовательской деятельности с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей участников;

развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление
качеств, обеспечивающих успешность участия в коллективном труде: умение договариваться,
подчиняться, руководить, проявлять инициативу, ответственность; становление умений
командной работы;

поддержка детских объединений, формирование умений ученического
самоуправления;

формирование культуры поведения в информационной среде.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности
обучающегося с учетом намеченных задач внеурочной деятельности. Все ее формы
представляются в деятельностных формулировках, что подчеркивает их практикоориентированные характеристики. При выборе направлений и отборе содержания обучения
МАОУ гимназия №120 учитывает:
•
особенности образовательной организации (условия функционирования, тип
школы, особенности контингента, кадровый состав);
•
результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся,
проблемы и трудности их учебной деятельности;
•
возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных
занятий и их содержательная связь с урочной деятельностью;
•
особенности
информационно-образовательной
среды
образовательной
организации, национальные и культурные особенности региона, где находится
образовательная организация.
При отборе направлений внеурочной деятельности МАОУ гимназия №120
ориентируется, прежде всего, на свои особенности функционирования, психологопедагогические характеристики обучающихся, их потребности, интересы и уровни
успешности обучения. К выбору направлений внеурочной деятельности и их организации
могут привлекаться родители как законные участники образовательных отношений.
Общий объем внеурочной деятельности не превышает 10 часов в неделю.
Один час в неделю отводится на внеурочное занятие "Разговоры о важном".
Внеурочные занятия "Разговоры о важном" направлены на развитие ценностного
отношения обучающихся к своей родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной
истории, богатой природе и великой культуре. Внеурочные занятия "Разговоры о важном
должны быть направлены на формирование соответствующей внутренней позиции личности
обучающегося, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в
обществе.
Основной формат внеурочных занятий "Разговоры о важном" - разговор и (или)
беседа с обучающимися. Основные темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни
человека в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей
современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой
художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным
отношением к окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам.
Направления и цели внеурочной деятельности.
Спортивно-оздоровительная деятельность направлена на физическое развитие
обучающегося, углубление знаний об организации жизни и деятельности с учетом соблюдения
правил здорового безопасного образа жизни. Формы: дни здоровья, соревнования, эстафеты,

спортивные акции, спортивные игры, товарищеские встречи, спортивные движения, смотры,
сборы, Единые дни профилактики, беседы, праздники, фестивали, спортивные секции, слеты,
походы
Проектно-исследовательская деятельность организуется как углубленное
изучение учебных предметов в процессе совместной деятельности по выполнению проектов.
Формы: конференции, олимпиады, научные исследования, предметные недели, конкурсы,
интеллектуальные ученические сообщества, диспуты, викторины, круглые столы,
интеллектуальные игры, проекты, тематические дни
Коммуникативная
деятельность
направлена
на
совершенствование
функциональной коммуникативной грамотности, культуры диалогического общения и
словесного творчества. Формы: интеллектуальные ученические сообщества, диспуты,
викторины, круглые столы, интеллектуальные игры, проекты, тематические дни,
тематические лагерные смены, сборы, коллективные дела.
Художественно-эстетическая творческая деятельность организуется как система
разнообразных творческих мастерских по развитию художественного творчества,
способности к импровизации, драматизации, выразительному чтению, а также становлению
умений участвовать в театрализованной деятельности. Формы: акции, концерты, конкурсы,
праздники, выставки, Детские объединения, культпоходы, экскурсии, образовательные
поездки, творческие мастерские, конкурсы, творческие встречи, акции, праздники, фестивали,
проекты
Информационная культура предполагает учебные курсы в рамках внеурочной
деятельности, которые формируют представления обучающихся о разнообразных
современных информационных средствах и навыки выполнения разных видов работ на
компьютере. Форма: общественно полезные практики, ученические сообщества, тематические
дни.
Интеллектуальные марафоны организуются через систему интеллектуальных
соревновательных мероприятий, которые призваны развивать общую культуру и эрудицию
обучающегося, его познавательные интересу и способности к самообразованию. Формы:
конференции, олимпиады, научные исследования, предметные недели, конкурсы,
интеллектуальные ученические сообщества, диспуты, викторины, круглые столы,
интеллектуальные игры, проекты, тематические дни, марафоны.
Духовно- нравственное направлено на освоение детьми духовных ценностей мировой и
отечественной культуры, их подготовку к самостоятельному выбору нравственного образа жизни,
формирование гуманистического мировоззрения, стремления к самосовершенствованию и
воплощению духовных ценностей в жизненной практике. Формы: Экскурсии, акции, концерты,
конкурсы, праздники, выставки, встречи с известными людьми, тематические дни, Единые классные
часы, проекты, викторины, фестивали.

Выбор форм организации внеурочной деятельности подчиняется следующим
требованиям:

целесообразность использования данной формы для решения поставленных
задач конкретного направления;

преобладание
практико-ориентированных
форм,
обеспечивающих
непосредственное активное участие обучающегося в практической деятельности, в том числе
совместной (парной, групповой, коллективной);

учет специфики коммуникативной деятельности, которая сопровождает то или
иное направление внеучебной деятельности;

использование форм организации, предполагающих использование средств
информационно-коммуникационных технологий.
Возможными формами организации внеурочной деятельности могут быть
следующие:
учебные курсыA и факультативы;
художественные, музыкальные и спортивные студии;
соревновательные мероприятия, дискуссионные клубы, секции, экскурсии,
мини-исследования;
общественно полезные практики и другие.

К участию во внеурочной деятельности могут привлекаться организации и
учреждения дополнительного образования, культуры и спорта. В этом случае внеурочная
деятельность может проходить не только в помещении образовательной организации, но и на
территории другого учреждения (организации), участвующего во внеурочной деятельности
(спортивный комплекс, музей, театр и другие).
При организации внеурочной деятельности непосредственно в образовательной
организации в этой работе могут принимать участие все педагогические работники данной
организации (учителя начальной школы, учителя-предметники, социальные педагоги,
педагоги-психологи, учителя-дефектологи, логопед, воспитатели, библиотекарь и другие).
Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей в
части создания условий для развития творческих интересов детей, включения их в
художественную, техническую, спортивную и другую деятельность. Объединение усилий
внеурочной деятельности и дополнительного образования строится на использовании единых
форм организации.
Координирующую роль в организации внеурочной деятельности выполняет, как
правило, педагогический работник, преподающий на уровне начального общего образования,
заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

План внеурочной деятельности для 1-4х классов
МАОУ гимназии № 120
на 2026 – 2027 учебный год
Направление внеурочной
деятельности

Наименование
Вид
рабочей
деятельности
программы
Инвариативная часть (часть, рекомендуемая для всех обучающихся)
Информационно просветительские
«Разговоры о
информационно
занятия патриотической, нравственной
важном»
-просветительская
и экологической
направленности

Форма
проведения

Количество часов в
неделю
1кл.
2кл.
3кл.
4кл.

ВСЕГО
часов:

Занятие по
внеурочной
деятельности

1

1

1

1

4

1

1

1

1

4

Занятия по формированию
функциональной грамотности
обучающихся

«Функциональная
грамотность»

познавательная

Занятие по
внеурочной
деятельности

Занятия, направленные на
удовлетворение профориентационных
интересов и потребностей
обучающихся
Вариативная часть
Занятия, связанные с реализацией
особых интеллектуальных и
социокультурных потребностей
обучающихся (в том числе для
сопровождения изучения отдельных
учебных предметов на углубленном
ровне, проектно-исследовательской
деятельности, исторического
просвещения), целью которых является
интеллектуальное и общекультурное
развитие обучающихся, удовлетворение
их особых познавательных,
культурных, оздоровительных
потребностей и интересов

«Орлята России»

социальное

Внеурочное
занятие

1

1

«Мы и окружающий
мир»

познательное

Внеурочное
занятие

1

1

1

1

4

Разговор о
правильном питании

Познавательное

Внеурочное
занятие

1

1

1

1

1

Индивидуальные/гру
пповые
коррекционноразвивающие занятия

Познавательное
(реализацией особых

Коррекционнозанятия с
педагогом –
психологом:
учителемлогопедом,
учителемдефектологом

5

5

5

5

20

интеллектуальных и
социокультурных
потребностей
обучающихся)

2

Занятия, направленные на
удовлетворение интересов и
потребностей обучающихся в
творческом и
физическом развитии, помощь в
самореализации,
раскрытии и развитии
способностей и талантов

«Шахматный
кружок»

спортивнооздоровительная

кружок

«Шахматы в школу»

Спортивнооздоровительное

Внеурочное
занятие

1

«Весёлая
физкультура»

Спортивнооздоровительное

Внеурочное
занятие

1

1

1

1

4

«Волейбол.Баскетбо
л.»

спортивно- игровая

секция

1

1

1

1

4

«Мелодия»

вокальное
творчество

кружок

1

1

1

1

4

«Художественная
графика»

художественное
творчество

1

1

1

1

4

Занятия, направленные на
удовлетворение
социальных интересов и потребностей
обучающихся, на
педагогическое сопровождение
деятельности социально
ориентированных
ученических сообществ, детских
общественных объединений, органов
ученического
самоуправления, на организацию
совместно с обучающимися
комплекса мероприятий
воспитательной направленности

«Классные беседы»

социальное

Занятие по
внеурочной
деятельности
Классный час

1

1

1

1

4

Итого:

*Еженедельная нагрузка на 1 обучающегося не превышает 10 часов. Количество часов за четыре года
обучения не превышает 1320 часов

1

1

2
2